理解青春期，
既是走进孩子的内心，
也是走进我们自己的内心，
因为，
青春期未完成的议题，
会在后来的人生中不断重现，
期待被完成。
青春电影《盛夏未来》在这个夏天上映，高三学生的故事不新鲜，但能把青春期的成长议题融合在故事里不做作不鸡汤，确实难得。至少我在看的时候，产生共鸣，感觉被深深的共情到，不断跟身边人安利。当然，也许只是这部电影唤起了我某些未完成的情节。
不管怎样，分享为快。以下内容涉及剧透，请谨慎选择阅读。
关系
电影围绕主动选择高考失利进而复读的陈辰（女）和郑宇星（男）展开，两个人放弃高考的理由不尽相同，却有一个共性，那就是因为关系。
离家
青春期的孩子面临一个重要的议题，就是离家，独立去过自己的生活，而一个关系纠缠的家庭，往往造成孩子不能顺利与父母分离，最糟的结果可能是纠缠一辈子。
陈辰成绩优异是班里的尖子生，在高考之前无意间看到爸妈的聊天记录，得知父母早已离婚，只是为了不影响她高考而选择隐瞒，继续扮演夫妻，等高考结束就会告诉陈辰真相。
这一消息对陈辰来，难以接受，在她的世界里，父母永远在一起的。为了挽回父母的关系，她选择故意让自己生病，带病进考场，考试时擦掉答题卡上已经完成的题目，用这种方式让自己高考失败复读，将父母分道扬镳的时间拖延一年，并幻想这一年中父母可以复合，这样就不会失去他们中的任何一个人。
每年高考后陡增的离婚率让大家对这样的片段并不陌生，父母为了孩子维持着形式上的婚姻，实际早已形同陌路，却不知道孩子是家庭里对父母关系最敏感的。
当孩子不能从父母口中得知关系的真相，他们往往会根据自己简单的解释系统去理解整个事件，并采用他们认为能够解决问题的方式去挽救家庭，往往会采取自我牺牲的方式去换取关系的稳定。一些常见的想法包括：“如果我生病了，我爸妈就会像以前一样在一起，共同关心我”、“只要我表现好顺从爸妈，他们就不会离婚”、“爸爸不回家，都是因为我不好，是我的责任”。
那什么样的家庭关系能够促进孩子独立？互相尊重，情感自由表达的家庭氛围，会带来较少的情感束缚。简单来说，就是孩子知道自己离开不会给父母带来痛苦，能够得到父母的支持、信任和祝福。有些时候，父母理智上表现出支持孩子独立，但在潜意识层面却通过无意识的行为，将孩子牢牢的捏在手里，比如无意识的传达出对孩子的依赖、过分担忧等。
亲密关系
青春期另一个关于关系的重要议题就是亲密关系，这里包括同伴关系和异性关系。如果一个青少年，在家庭里缺乏爱和关注，很容易在家庭以外去寻找替代性满足，甚至把这样的关系当作生活的全部，郑宇星就是一个典型案例。
郑宇星在高考前夜去北京看他心里认定的女朋友MING，到北京后被对方臭骂一通，叫他赶紧回去考试。结果，青少年特有的逆反心让郑宇星坚定的选择偏不高考做为对抗。
青少年的逆反，其实并不可怕，是一种认同形成的表现，称之为反向认同，你让我做什么，我便不做。虽然表面上对着干，潜意识深处是认同的，为了显示我是区别于他人的独立个体，我不能让自己表现为认同，所以通过极端的反向行为来抵抗潜意识的认同，这是青少年发展的正常过程。相反，一个完全不逆反的青少年，反而更让人担心。
通过逆反，青少年会试探出自己的边界，通过对外界的认同，内化自我认同，某种意义上，“我们都成为了我们曾经讨厌的那个人”就是这样一种机制。
回到郑宇星的“恋爱关系”，本质上是郑宇星单方面需要的一种亲密关系，因为在他的家庭里，只有冷漠粗暴的父亲，偌大的房子冷冷清清，感受不到一点温暖。在这样的成长背景下，只要外界给予他一点关爱，他就会认为那是爱，却不愿相信可能只是普通朋友之间的普通关心，因为他太需要亲密关系。
郑宇星对于MING其实也是一种认同，可以推测郑宇星在成长过程中缺少认同的对象，父亲的疏离，母亲的缺位，也就是重要他人的缺失。MING的职业是DJ，工作的环境非常的吵闹，跟他冷冷清清的家正好形成鲜明对比，郑宇星害怕安静，只有在吵闹的时候才觉得自己的存在的，安静的家里，没有人看到他的孤独、渴望和需要，更加感受不到自己的存在，所以他要逃离，这也就是他“爱”上DJ MING的深层心理动力。
幻想与现实
幻想是克莱因客体关系理论中非常重要的一个概念，婴儿出生之时有一个幻想世界，在这个幻想中，婴儿创造了世界，是全能的，这就是我们全能感的来源。
当婴儿在成长过程中不可避免的遭受挫折时，他会意识到原来这个世界不是我创造的，是一个真实的外部世界，妈妈一点点把现实的世界介绍给婴儿，婴儿就会建立起外部现实世界与内部精神世界之间的联系，这两个世界即相互联系又相互独立，重要的是能区分幻想与现实。
精神分裂症病人的重要特征就是不具备现实检验性，把自己的幻想完全当作现实，也就是我们常说的妄想与幻觉。疫情期间有个段子：居家隔离的时候，当你对着你家植物说话，这很正常，但当你开始听到植物给你回答时，就需要去看精神科医生。
青春期对于幻想和现实的区分能力得到飞速发展，不会简单的把人分为好人和坏人，能够理解人的复杂与情感的复杂，心智化的能力进一步提高。
在电影中，有一个片段，陈辰不能接受自己的母亲与王叔之间的亲密关系，和郑宇星在楼上偷看妈妈和王叔告别，两个人根据看到的画面，各自进行对话内容补充完整，这也就是内部幻想与外部现实之间的连接，虽然陈辰在幻想中是王叔在纠缠自己的妈妈，妈妈并不喜欢王叔，仍然爱自己的爸爸，但当看到妈妈脸上最后露出来的浅笑时，知道自己的幻想破灭，情绪低落。这时候，她并没有完全不顾现实，沉溺于自己的幻想，这就是能区分幻想与现实的表现。
而郑宇星对于DJ MING的情感，更多的就是处在幻想层面，在他的幻想中，自己发的每一条抖音MING都会看，MING是爱自己的，只是因为自己年龄太小，阻碍了MING的表达。在电影后半段，陈辰带着郑宇星去找MING，也就是要去对郑宇星的幻想进行现实检验，最后一刻，郑宇星选择不去验证，因为他知道那个只是自己的幻想。
青少年就是在不断的幻想与幻想破灭之间，重建自己的内部精神现实与对外部世界的理解，在这中间体验到期待、失落、悲伤、愤怒，丰富自己的情感，更好的与这个世界连接，不害怕与人亲近，也能够享受孤独。
丧失与成长
这部电影最打动我的一句话是：“我们都要接受自己喜欢的人不喜欢自己”。说出这句话的陈辰，是在向郑宇星坦白已经暗恋他多年，而得到郑宇星那句“我多么希望我能够喜欢你”的回应之后。那一刻，她的表情失落又坚定，无奈又勇敢，这也许是成长的重要标志。
丧失，是我们成长的必经之路，出生，我们丧失了温暖安全的子宫，来到这个现实世界；断奶，我们丧失了满足自己的乳汁，开始尝试各种不同的食物；第一次自己如厕，丧失了尿不湿带来的安全感，感受到更自由灵活的身体，等等所有的一切，可以说成长就是一部丧失史，必要的丧失也是成长必不可少的。
青春期的来临，身体上的变化，各种冲动的产生，都在提示青少年，他的童年已经彻底结束，以前那个单纯的世界也已经离他而去。对于很多人来说，高中毕业意味着失去父母把自己当孩子养育的百般呵护，承担更多的责任，独立走上自己的人生。
成长也就是能够接受这些必要的丧失，意味着我们对自己力量的掌控感和信任感，我们相信这些丧失不会带来毁灭，对这些丧失进行哀悼，开启成长的步伐。
丧失也并不总是会带来成长，有一个必要的过程，那就是哀悼。哀悼之后，丧失才会成为推动的力量，否则丧失就可能会变成创伤，让发展停滞。
陈辰的那句话，是一个非常典型的哀悼，对于丧失我们首先要接受，接受童真的流逝，接受黑白分明好坏对立的那个世界的瓦解，接受不能再享受儿童票、餐桌上那只鸡腿不再属于自己等特权的丧失，等等诸如此类，接受一个充满不确定的新世界由此打开。
当接受这些丧失之后，哀悼他们，允许自己悲伤，为失去的逝去的，接受自己的无能为力，成长的力量才会破土而出。
有些时候，我们会看到青少年特别的狂妄，似乎整个世界都在他的掌控之中，这种状态其实就是防御了不能面对的丧失，用躁狂去全能否认无能为力的痛苦，不能接受自己的失去，选择这种方式让自己不那么痛苦，但却永远不能生长出自己的力量。
青春期是我们一生中最澎湃汹涌的阶段，要处理大量的冲突和议题，同时也是最具有希望和修复力的阶段，建构我们稳定的人格，为独立自主的成年期做好准备。
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